Breve descripción de la Monografía
Mediante la Monografía los estudiantes podrán realizar de manera independiente un estudio profundo de un tema de la Psicología que les interese, el cual puede estar o no dentro del programa de estudio. La Monografía busca estimular en los estudiantes la investigación académica, las habilidades para expresarse por escrito y la posibilidad de hacer una indagación sobre un tema que hayan escogido, con la orientación y supervisión de un docente calificado. El producto final es un texto académico estructurado, escrito siguiendo las pautas para la asignatura; las ideas y los hallazgos se deben presentar de manera razonada y coherente, evidenciando un nivel alto de pensamiento crítico. Se busca también el desarrollo de las habilidades de reflexión sobre el proceso, para lo cual se agendan tres sesiones con el supervisor, además de otras sesiones de seguimiento, de acuerdo con las necesidades de cada estudiante.
Una vez los estudiantes escogen el tema de investigación, deben formular una pregunta de investigación específica que debe ser respondida mediante pruebas desde la investigación psicológica publicadas en fuentes académicas. Al responder la pregunta, los estudiantes deben construir argumentos razonados y sustentados con estudios de investigación.
A pesar de que la Monografía es un trabajo académico desafiante, su culminación es gratificante y lleva a reconocer la importancia de ser aprendices independientes, con una actitud de aprendizaje para toda la vida. Las habilidades que se desarrollan a través de la Monografía serán clave para el éxito en los estudios universitarios y en la vida laboral futura.
Objetivos de la Monografía en Psicología:
Los estudiantes podrán:
- Investigar a fondo un tema de su interés en Psicología, idealmente un tema que les apasione de tal manera que puedan demostrar entusiasmo, iniciativa intelectual y creatividad relacionados con el tema escogido.
- Desarrollar habilidades de investigación, análisis y comunicación mediante:
- La búsqueda de artículos científicos en Psicología
- El análisis de hallazgos de estudios psicológicos
- La aplicación del pensamiento crítico mediante un argumento razonado que se sustente con estudios de investigación psicológica, los cuales deben ser analizados y evaluados
- La obtención de una conclusión que responda la pregunta de investigación que se plantearon
- Incrementar la comprensión del comportamiento desde una perspectiva psicológica, evidenciando conocimiento y comprensión de teorías, terminología y métodos de investigación
- Desarrollar habilidades de reflexión a lo largo del proceso de planeación, investigación y redacción, útiles para el crecimiento personal, académico y laboral futuro
- Desarrollar habilidades de autogestión, incluida la del manejo adecuado del tiempo
- Preparar a los estudiantes para el éxito en sus estudios universitarios durante los cuales tendrán que realizar trabajos que siguen pautas similares a las de la Monografía
Responsabilidades durante el proceso de la monografía
Responsabilidad del colegio y/o del Coordinador:
- Proveer la estructura organizacional para que supervisores y estudiantes lleven a cabo el proceso de monografía de manera exitosa
- Capacitar a los supervisores de tal manera que conozcan los requisitos de la monografía y puedan guiar apropiadamente a los estudiantes
- Introducir a los estudiantes sobre los requisitos de la monografía, así como de sus responsabilidades a lo largo del proceso
- Promover el uso de citas y referencias, favoreciendo la programación de sesiones sobre este tema con el fin de favorecer la integridad académica
- Recomendar técnicas de estudio que incluyan estrategias sobre cómo tomar notas, organizar y redactar un trabajo académico
- Promover el desarrollo de las habilidades de investigación, incluidas las de alfabetización tecnológica que permitan hacer búsquedas eficaces desde fuentes tecnológicas, utilizando dichas fuentes de manera responsable y crítica
- Incluir al bibliotecario del colegio para asesorar a los estudiantes en el proceso de investigación y apoyarlos en el desarrollo de las habilidades necesarias en este aspecto
- Establecer colaboraciones con bibliotecas universitarias que faciliten la indagación académica para la Monografía
Responsabilidades del supervisor:
- Favorecer el establecimiento de una relación bidireccional eficaz con los estudiantes que está supervisando con el fin de orientarlos de manera eficaz a lo largo del proceso de la Monografía
- Hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes en la Monografía, favoreciendo el desarrollo de las habilidades necesarias para la investigación y escritura
- Asegurarse de que los estudiantes estén familiarizados con los requisitos de la Monografía en Psicología y con el rol del supervisor
- Discutir el tema escogido con cada estudiante para asegurarse que es psicológico para luego apoyarlo en la formulación de una pregunta de investigación enfocada que lleve a un texto analítico y argumentativo
- Aconsejar sobre el acceso a fuentes académicas apropiadas, así como pautas para citarlas y referenciarlas con el fin de promover la integridad académica de los estudiantes
- Proveer guía para el desarrollo de habilidades en el proceso de investigación y redacción
- Tener tres sesiones de reflexión con los estudiantes, una al comienzo, otra intermedia y una final en la cual el estudiante sustente su trabajo de manera reflexiva
- Tener hasta cinco horas de sesiones de supervisión con cada estudiante, incluyendo las de reflexión
- Proveer a los alumnos información sobre cómo será evaluado su trabajo
- Leer y comentar, sin editar, un borrador completo de la monografía
- Leer la versión final de la monografía para después pedir al estudiante que sustente su trabajo y así comprobar su autoría
- Escribir un informe final sobre el proceso de cada estudiante
Responsabilidades del estudiante:
- Estar familiarizado con los requisitos de la Monografía en Psicología y cómo se va a evaluar
- Elegir un tema y decidir una pregunta de investigación relacionada con la asignatura que lleve a un texto analítico y argumentativo que además evidencie iniciativa académica y creatividad
- Planificar el proceso de investigación y de redacción de tal manera que cumpla con los plazos establecidos
- Elaborar un esquema antes de comenzar a escribir la Monografía con el fin de realizar trabajo bien estructurado
- Aprovechar las sesiones de supervisión y reflexión con el fin de realizar un trabajo óptimo
- Cumplir con las normas de integridad académica, asegurándose de reconocer las fuentes de información e ideas de otros de manera sistemática
- Asistir a las sesiones de seguimiento y de reflexión programadas con el supervisor
- Cumplir con las fechas de entrega acordadas con el supervisor y con el colegio
Principios de la relación supervisor-estudiante
Los supervisores y los estudiantes deben
- Establecer y cumplir con las expectativas para una buena relación de trabajo
- Comprender los roles y responsabilidades de cada uno a lo largo del proceso
- Preparar las conversaciones antes de las reuniones de supervisión para que el tiempo sea eficiente y productivo
- El supervisor debe conocer a fondo cada estudiante para poder proveer apoyo, el cual debe adaptarse a sus necesidades
- Respetar las normas de colaboración de acuerdo con las expectativas que se establecieron al comienzo del proceso
- Acordar un calendario para las reuniones de seguimiento, con objetivos claros para cada reunión
- Acordar un calendario para las entregas intermedias de la monografía
Este texto ha proporcionado un contexto inicial que incluye aspectos importantes sobre la Monografía en Psicología, así como las responsabilidades de los diferentes actores en el proceso, en especial los relacionados con la relación del estudiante con el supervisor.
Bibliografía:
Organización del Bachillerato Internacional (2016). Guía de monografía. Ginebra: IBO.