{"id":994,"date":"2020-11-08T19:23:36","date_gmt":"2020-11-08T19:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/?p=994"},"modified":"2023-08-06T15:03:00","modified_gmt":"2023-08-06T15:03:00","slug":"estudio-de-antonova-y-colaboradores-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/2020\/11\/estudio-de-antonova-y-colaboradores-2011\/","title":{"rendered":"ESTUDIO DE ANTONOVA Y COLABORADORES (2011)"},"content":{"rendered":"\n

Antonova y colaboradores (2011)<\/strong> dise\u00f1aron un estudio para ver el rol de la acetilcolina en la memoria espacial<\/strong>, utilizando una RMf<\/strong>.  La escopolamina<\/strong> es un antagonista<\/strong> de la acetilcolina<\/strong> (ACh<\/strong>), neurotransmisor involucrado en la memoria, debido a que bloquea receptores de ACh<\/strong> en el hipocampo y afecta el aprendizaje de nueva informaci\u00f3n.  Se ha encontrado que la escopolamina<\/strong> perjudica el aprendizaje espacial cuando se administra antes de su adquisici\u00f3n, pero no durante la recuperaci\u00f3n.  Se predijo que la escopolamina disminuir\u00eda la activaci\u00f3n del hipocampo en una tarea de aprendizaje espacial. <\/p>\n\n\n\n

Los participantes fueron 20 adultos varones sanos f\u00edsica y mentalmente con una edad promedio de 28 a\u00f1os; la salud f\u00edsica y mental fue un control importante para no poner en riesgo a los participantes.  Se les realiz\u00f3 una RMf<\/strong> en un dise\u00f1o experimental de doble ciego con medidas repetidas.  Se incluyeron dos condiciones de inyecciones subcut\u00e1neas: Escopolamina o placebo (soluci\u00f3n salina).  La inyecci\u00f3n se les aplic\u00f3 entre 70 y 90 minutos antes de RMf<\/strong>.  Todos los participantes fueron escaneados dos veces, la mitad recibi\u00f3 placebo y la otra mitad escopolamina en la primera sesi\u00f3n.  La segunda sesi\u00f3n se hizo unas tres semanas despu\u00e9s, en la otra condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

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\"Fotograf\u00edas
Fotograf\u00edas de la \u00abArena Task\u00bb
Tomado de https:\/\/www.researchgate.net<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Durante la RMf<\/strong> los participantes realizaron una tarea de realidad virtual en la cual se coloca un poste dentro de un ruedo con un patr\u00f3n abstracto de colores en la pared (Arena Task).   Los participantes usaron un joystick para navegar hacia el poste.  Despu\u00e9s de alcanzar el poste (adquisici\u00f3n), se les pon\u00eda una pantalla negra durante 30 segundos y se les ped\u00eda que repasaran mentalmente la posici\u00f3n del poste.  Luego se les volv\u00eda a mostrar el ruedo, pero sin el poste y en un punto de inicio diferente; deb\u00edan llegar a donde se encontraba (recuerdo). Despu\u00e9s se les volv\u00eda a poner una pantalla negra, posteriormente una pantalla de colores similar a las paredes del ruedo (control visual) y finalmente otra pantalla negra.  Esta secuencia se realiz\u00f3 seis veces, cambiando la posici\u00f3n del poste.  Todos los participantes fueron entrenados en la realizaci\u00f3n de la tarea para que estuvieran familiarizados con ella.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados muestran que no hubo diferencias significativas entre las dos condiciones en relaci\u00f3n con la exactitud del desempe\u00f1o, pero al eliminar los datos de aquellos que evidenciaron altos niveles de estr\u00e9s en la condici\u00f3n de placebo se pudo concluir que el nivel de desempe\u00f1o en la condici\u00f3n de placebo fue significativamente mejor que el de la condici\u00f3n de escopolamina.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados de la RMf <\/strong>tanto en la adquisici\u00f3n como en la fase de recuerdo evidenciaron diferencias en la activaci\u00f3n neuronal entre las dos condiciones.  Se observ\u00f3 mayor activaci\u00f3n en el hipocampo en la condici\u00f3n de placebo mientras que la condici\u00f3n de escopolamina activ\u00f3 m\u00e1s el n\u00facleo caudado, el cual es uno de los ganglios basales.  La diferencia en la activaci\u00f3n del hipocampo fue m\u00e1s marcada en la fase de adquisici\u00f3n.  La inyecci\u00f3n de escopolamina, por lo tanto, llev\u00f3 a una reducci\u00f3n en la activaci\u00f3n del giro hipocampal en comparaci\u00f3n con el placebo.  Por otro lado, la escopolamina activ\u00f3 el n\u00facleo caudado.<\/p>\n\n\n\n

Se concluye que la escopolamina<\/strong>, un antagonista<\/strong> de la ACh<\/strong>, tiene un efecto atenuante en la actividad hipocampal en la memoria espacial.  La escopolamina perjudica el aprendizaje de nueva informaci\u00f3n al bloquear receptores de ACh<\/strong> en el hipocampo, disminuyendo la activaci\u00f3n de esta zona cerebral durante el aprendizaje espacial.  Se considera que la activaci\u00f3n del n\u00facleo caudado en la condici\u00f3n de escopolamina es una manera de compensar la dificultad en la memoria espacial, buscando otras estrategias para resolver la tarea; la comprensi\u00f3n de estas estrategias requerir\u00eda de investigaciones posteriores.<\/p>\n\n\n\n

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Evaluaci\u00f3n del estudio de Antonova y colaboradores (2011):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fortalezas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Por razones \u00e9ticas, se hizo una selecci\u00f3n de la muestra que evitara efectos negativos tanto psicol\u00f3gicos como f\u00edsicos en los participantes al administrarles la escopolamina.<\/li>\n\n\n\n
  2. Permite corroborar en seres humanos lo que se ha encontrado en estudios con animales respecto al rol de la ACh<\/strong> en el hipocampo en relaci\u00f3n con la memoria espacial.<\/li>\n\n\n\n
  3. Se hizo un dise\u00f1o experimental con medidas repetidas, pudiendo establecerse una conclusi\u00f3n causa-efecto disminuyendo la variabilidad de los participantes.<\/li>\n\n\n\n
  4. El dise\u00f1o experimental en situaci\u00f3n de laboratorio permite tener una buena validez interna y la posibilidad de replicar el estudio.<\/li>\n\n\n\n
  5. Estudios como este permiten llegar a un mayor conocimiento de demencias como el Alzheimer con el fin de encontrar tratamientos adecuados.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Limitaciones:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. La muestra fue peque\u00f1a limitando la confiabilidad de los resultados.<\/li>\n\n\n\n
    2. Debido al estr\u00e9s que sufrieron cuatro de los participantes se afect\u00f3 el desempe\u00f1o en la tarea, por lo cual los resultados tuvieron que ser analizados sin tenerlos en cuenta, limitando a\u00fan m\u00e1s la muestra.<\/li>\n\n\n\n
    3. El ambiente de la RMf <\/strong>al realizar la tarea es artificial y por lo tanto sufre de falta de validez ecol\u00f3gica.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Nota:<\/strong>  Este estudio de Antonova y colaboradores se puede utilizar en preguntas relacionadas con:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. T\u00e9cnolog\u00edas utilizadas para estudiar el cerebro con relaci\u00f3n al comportamiento<\/a><\/li>\n\n\n\n
      2. Localizaci\u00f3n de funciones en el cerebro<\/a><\/li>\n\n\n\n
      3. Los neurotransmisores y su efecto en el comportamiento<\/a> (ACh<\/strong> como neurotransmisor excitatorio y escopolamina<\/strong> como antagonista<\/strong> de la ACh<\/strong>)<\/li>\n\n\n\n
      4. M\u00e9todos de investigaci\u00f3n \u2013 Experimentos controlados de laboratorio<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Antonova, E., Parslow, D., Brammer, M., Simmons, A., Williams, S., Dawson, G.R. y Morris, R. (2011).  Scopolamine disrupts hippocampal activity during allocentric spatial memory in humans: An fMRI study using a virtual reality analogue of the Morris Water Maze.  Journal of Psychopharmacology, 25<\/em>(9), 1256-1265.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Antonova y colaboradores (2011) dise\u00f1aron un estudio para ver el rol de la acetilcolina en la memoria espacial, utilizando una RMf.  La escopolamina es un antagonista de la acetilcolina (ACh), neurotransmisor involucrado en la memoria, debido a que bloquea receptores … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[45,41],"tags":[63],"class_list":["post-994","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bases-biologicas-del-comportamiento","category-psicologia","tag-cerebro-y-comportamieto"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=994"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1358,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions\/1358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}