{"id":734,"date":"2020-09-02T22:16:49","date_gmt":"2020-09-02T22:16:49","guid":{"rendered":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/?p=734"},"modified":"2020-10-07T22:09:21","modified_gmt":"2020-10-07T22:09:21","slug":"consideraciones-eticas-del-estudio-experimental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/2020\/09\/consideraciones-eticas-del-estudio-experimental\/","title":{"rendered":"CONSIDERACIONES \u00c9TICAS DEL ESTUDIO EXPERIMENTAL"},"content":{"rendered":"\n<p>El estudio experimental debe ser realizado teniendo en cuenta las consideraciones \u00e9ticas pertinentes.&nbsp; Los estudios no deben llevar a causar ning\u00fan tipo de da\u00f1o a los participantes, los investigadores y la comunidad escolar que de alguna manera est\u00e9 involucrada como otros estudiantes, profesores y trabajadores.&nbsp; El da\u00f1o puede darse de diferentes maneras, llevando a herir a otras personas ya sea f\u00edsica o psicol\u00f3gicamente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"737\" height=\"705\" src=\"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Etica.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-741\" srcset=\"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Etica.png 737w, https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Etica-300x287.png 300w, https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Etica-314x300.png 314w\" sizes=\"auto, (max-width: 737px) 100vw, 737px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, se enumeran dichas consideraciones \u00e9ticas que se deben aplicar en los estudios experimentales realizados por estudiantes preuniversitarios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El estudio experimental que se realice no debe llevar a ansiedad, estr\u00e9s, dolor o malestar para los participantes.&nbsp; Por este motivo, no se deben utilizar estudios relacionados con la <strong>conformidad,<\/strong> la <strong>obediencia<\/strong>, o cualquier otro aspecto que lleve a un da\u00f1o emocional en los participantes.<\/li><li>No se deben hacer experimentos que incluyan un <strong>enga\u00f1o no justificado<\/strong>, <strong>participaci\u00f3n no voluntaria<\/strong> o <strong>violaci\u00f3n de la intimidad<\/strong>, evitando as\u00ed el uso inapropiado de la informaci\u00f3n sobre los participantes en el estudio.<\/li><li>Para garantizar la <strong>participaci\u00f3n voluntaria<\/strong> se debe proveer a los participantes de un <strong>consentimiento informado<\/strong> que deben firmar; el consentimiento debe ser expl\u00edcito, no impl\u00edcito.&nbsp;<\/li><li>Los participantes deben ser informados del objetivo del estudio y de su derecho a retirarse en cualquier momento antes de comenzar el estudio o una vez iniciado.&nbsp; En ning\u00fan momento se debe presionar a un participante a que contin\u00fae con la investigaci\u00f3n.<\/li><li>En algunos casos se pueden hacer experimentos que utilicen un <strong>enga\u00f1o parcial justificado<\/strong> si el conocimiento previo del objetivo e hip\u00f3tesis del estudio lleva a un cambio en el comportamiento de los participantes que afecten los resultados.&nbsp; En estos casos es importante justificar el enga\u00f1o y asegurarse de que los participantes no sufran ning\u00fan da\u00f1o. Adem\u00e1s, es necesario que se provea una <strong>informaci\u00f3n posterior o \u201cdebriefing\u201d<\/strong> que aclare el objetivo real del estudio y lo que se espera encontrar de \u00e9l.<\/li><li>Los experimentos no deben ofender las susceptibilidades de la cultura del pa\u00eds, comunidad y colegio donde se est\u00e9n realizando.&nbsp; Es muy importante que tanto los profesores de la asignatura como los estudiantes tengan en cuenta la cultura al planear y ejecutar los estudios experimentales, adapt\u00e1ndolos a la cultura.<\/li><li>Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n como el correo electr\u00f3nico, las redes sociales y el internet se deben usar de manera apropiada, sin violar los derechos de los participantes.<\/li><li>Los participantes deben conocer que tienen <strong>la posibilidad de retirarse del experimento<\/strong> y de <strong>solicitar que sus datos no sean tenidos en cuenta<\/strong> una vez este finalice.&nbsp; Lo anterior se debe hacer expl\u00edcito en el <strong>consentimiento informado<\/strong> que deben firmar y en la <strong>informaci\u00f3n posterior o \u201cdebriefing\u201d<\/strong>.<\/li><li>El <strong>consentimiento informado<\/strong> debe presentarse por escrito a los participantes, incluyendo todos los aspectos de las consideraciones \u00e9ticas, entre los cuales se encuentran los siguientes:<ul><li>Solicitar su participaci\u00f3n voluntaria<\/li><\/ul><ul><li>Presentar el objetivo general del experimento<\/li><\/ul><ul><li>Aclarar que se pueden retirar en cualquier momento<\/li><\/ul><ul><li>Explicar que los datos ser\u00e1n confidenciales y su participaci\u00f3n an\u00f3nima<\/li><\/ul><ul><li>Decir que una vez terminado el estudio podr\u00e1n conocer sus resultados<\/li><\/ul><\/li><li>No se deben hacer experimentos con ni\u00f1os menores a 12 a\u00f1os ya que ellos no pueden dar un consentimiento informado.<\/li><li>En el caso de participantes de los 12 a los 16 a\u00f1os, es necesario que sus <strong>padres o tutores legales<\/strong> tambi\u00e9n den su consentimiento informado para que ellos participen en el experimento.&nbsp; Los padres o tutores deben tener informaci\u00f3n clara del estudio en el que van a participar los menores y las implicaciones de esta participaci\u00f3n.<\/li><li>Si el estudio se realiza dentro del colegio, se debe contar con el <strong>consentimiento escrito de las directivas y profesores<\/strong> a quienes se les pida su colaboraci\u00f3n.<\/li><li>Al finalizar la recolecci\u00f3n de los datos del experimento se debe hacer una reuni\u00f3n con los participantes con el fin de darles una <strong>informaci\u00f3n posterior o \u201cdebriefing\u201d<\/strong> en la cual se les <strong>aclare cualquier enga\u00f1o<\/strong>, explicando el objetivo e hip\u00f3tesis reales del estudio y los resultados que esperan encontrar.&nbsp; Igualmente, en esta reuni\u00f3n final se les debe aclarar que tienen <strong>derecho a retirar sus datos<\/strong> si as\u00ed lo desean, asegurarles que sus datos permanecer\u00e1n <strong>confidenciales<\/strong>, que se les asegura que su participaci\u00f3n ser\u00e1 <strong>an\u00f3nima <\/strong>y que pueden <strong>conocer los resultados del estudio<\/strong> si lo desean.&nbsp;<\/li><li>No se deben incluir participantes que tengan alguna condici\u00f3n mental que no les permita decidir libremente su participaci\u00f3n y responder de manera independiente.&nbsp;<\/li><li>Si en alg\u00fan momento un participante evidencia estr\u00e9s o dolor durante el experimento, se debe finalizar el estudio para que el participante se pueda retirar.<\/li><li>Los estudios experimentales en Psicolog\u00eda que realizan estudiantes preuniversitarios no se deben hacer con animales.<\/li><li>Los datos recolectados se deben tratar de manera <strong>confidencial<\/strong>, sin revelarlos a personas que no sean parte del grupo de investigaci\u00f3n.<\/li><li>Los datos recolectados s\u00f3lo se deben utilizar para los fines para los cuales los participantes han dado su consentimiento.<\/li><li>Es obligaci\u00f3n de los estudiantes estar pendientes de que sus compa\u00f1eros sigan las consideraciones \u00e9ticas y hacerlas conocer cuando vean alguna violaci\u00f3n a \u00e9stas.<\/li><li>Si se hacen estudios experimentales por internet, \u00e9stos deben seguir las mismas consideraciones \u00e9ticas.&nbsp; Los datos recogidos en l\u00ednea se deben borrar cuando culmine el experimento y utilizarlos \u00fanicamente para el estudio para el cual fueron recolectados.<\/li><li>En caso de que un profesor tenga inquietudes sobre las posibles violaciones \u00e9ticas de los estudios experimentales que sus estudiantes est\u00e1n planteando, pueden consultar con colegas para analizar la situaci\u00f3n y tomar las medidas disciplinarias que consideren.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bryan, C., Giddens, P. &amp; Halkiopoulos, C. (2018). <em>Psychology for the IB Diploma <\/em>(2<sup>nd<\/sup> Edition).&nbsp; London: Pearson Education.<\/p>\n\n\n\n<p>Lawton, J.M. &amp; Willard, E. (2018) <em>Psychology for the IB Diploma <\/em>(2<sup>nd<\/sup> Edition).&nbsp; London: Hodder Education.<\/p>\n\n\n\n<p>Organizaci\u00f3n del Bachillerato Internacional (2017) <em>Gu\u00eda de Psicolog\u00eda<\/em>. Ginebra, Suiza: IBO.<\/p>\n\n\n\n<p>Organizaci\u00f3n del Bachillerato Internacional (2017) <em>Material de ayuda al profesor de Psicolog\u00eda<\/em>. Ginebra, Suiza: IBO.<\/p>\n\n\n\n<p>Popov, A., Parker, L. &amp; Seath, D. (2017) <em>IB Psychology course companion<\/em> (2nd Edition). Oxford: Oxford University Press.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El estudio experimental debe ser realizado teniendo en cuenta las consideraciones \u00e9ticas pertinentes.&nbsp; Los estudios no deben llevar a causar ning\u00fan tipo de da\u00f1o a los participantes, los investigadores y la comunidad escolar que de alguna manera est\u00e9 involucrada como &hellip; <a href=\"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/2020\/09\/consideraciones-eticas-del-estudio-experimental\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[44,41],"tags":[57,53],"class_list":["post-734","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-metodos-de-investigacion-en-psicologia","category-psicologia","tag-consideraciones-eticas","tag-estudio-experimental-sencillo"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/734","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=734"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/734\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":919,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/734\/revisions\/919"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=734"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=734"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tuliaocampo.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=734"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}